【摘要】顶岗实习过程中的经历和体验对于师范生职业认同的确立具有重要意义遥实习期间袁实习生经历的受挫事件主要包括课堂管理受挫事件尧教学受挫事件尧后进 生转化受挫事件和师生关系受挫事件遥受挫事件对于师范生的职业认同既具有消极影响袁也具有积极影响遥为了实现受挫事件的积极价值袁就需要对师范生的实习过 程进行指导和干预袁通过指导其进行反思性学习袁实施专业跟进指导以及建立实习共同体等袁可以使受挫事件对师范生的职业认同和专业发展发挥更积极的作用遥。
【关键词】
《石家庄学院学报》 2015-07-17
《石家庄学院学报》 2015-07-17
《石家庄学院学报》 2015-07-17
《石家庄学院学报》 2015-07-17
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《合成化学》 2015-07-20
《新潮电子》 2015-07-20
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010-56259535
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