【摘要】通过对比实验、问卷调查等方法对体育教育专业在校学生进行了强化专业素养的高渗透性教学研究. 结果发现院实验组与对照组在专项运动技能评价、科研能力自我评价、教育实习成绩等方面存在显著性差异，实验组各方面均优于对照组。
【关键词】
《长江师范学院学报》 2015-05-28
《济宁学院学报》 2015-05-27
《长江师范学院学报》 2015-05-28
《济宁学院学报》 2015-05-27
《当代体育科技》 2015-07-08
《中国果菜》 2015-07-08
《现代制造技术与装备》 2015-07-06
《南京体育学院学报（社会科学版）》 2015-07-01
010-56259535
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