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    农村中小学教师学术素养培养研究

    更新时间:2015-05-26

    《石家庄学院学报》2015年1期
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    【摘要】学术素养能启迪和指引农村教师不断强化日常教学的反思、批判和质疑，促进其学术创新和教学发展。现实中农村中小学教师还存在学术背景及相关学术知识缺乏，学术发展意识淡薄，培训学习保障不力，重教轻研、科研能力低等问题。

    【关键词】

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